كلية الملك خالد العسكرية وإرادة التطوير
عيسى بن إبراهيم الرشيد
منذ سنوات خلت، وعقود مضت، والجهود تُبذل بكل الجد والإخلاص من أجل تحقيق أسمى الغايات وأنبل الأهداف، لسنوات وعقود حفلت بالأنشطة الذهنية والبدنية المختلفة على مسارح العمل بكلية الملك خالد العسكرية، بدءاً بمرحلة التأسيس والانطلاق، ومروراً بمرحلةالانتظام والاستقرار، ووصولاً إلى مرحلة الإنجاز وقطف الثمار التي نسعد بها اليوم ونعيش أفراحها عاماً بعد آخر.
إن احتفالنا هذه الأيام بتخريج دورة جديدة من الضباط الجامعيين، ودفعة جديدة من طلاب الكلية العسكريين، يتزامن مع مناسبة مرور خمسة وعشرين عامًا على انطلاق مسيرة الإعداد والتأهيل بكلية الملك خالد العسكرية، وكلتا المناسبتين تُعدّ مصدر سعادة وابتهاج، وفخر واعتزاز لمن واكب مسيرة الإعداد والتأهيل بالكلية منذ افتتاحها. لكن تلك المشاعر يجب ألاّ تشغلنا عن أهمية تطوير الأداء ومتابعة التحديث في إنجاز مهمة التعليم، التي تتمحور حول تزويد الطالب بما يلزم من العلوم العسكرية وغيرها من العلوم الإنسانية والتطبيقية، ليحوز على الصفات الضرورية التي تؤهله للخدمة ضابطًا في الحرس الوطني.
وقد أثبتت خبرات السنين الماضية أن الدارسين في هذه الكلية يستمتعون بثمرات تجربة رائدة، تتفاعل فيها العلوم الطبيعية والتجريبية مع المعارف الإنسانية، وتتداخل فيها الأنشطة الذهنية والبدنية والاجتماعية، بما يخدم تنمية مداركهم وقدراتهم العسكرية، ويخرّج منهم في نهاية المطاف ضبّاطًا أكفاء قادرين على تحمّل المسؤولية، وملمِّين بجوانب العلم والتقنية العسكرية، والعلوم والمعارف الإنسانية، وهو ما تتولاه أقسام الكلية المختلفة؛ حيث يتلقى الطالب في قسم العلوم أسس علوم الرياضيات، التي تشكّل المهد الضروري لفهم كل جوانب العلوم الطبيعية والتقنية، ويدرس ذلك نظرياً وعمليا،ً ليربط التجربة بالواقع والحقيقة، ويستخلص النتائج، بينما يتلقى في قسم العلوم الإنسانية ما يكفل له الرقيّ بمداركه الإنسانية، ويرقى بذوقه العام وإحساسه بالآخرين، وتعاطفه معهم، وتفاعله مع احتياجات وطنه وأمته الإسلامية. وفي الوقت نفسه يسهم ما يتلقاه من ضوابط وممارسات قيادية في توجيه سلوكه وزيادة وعيه وتعليمه حسن التصرّف في الموقف، فضلاً عن ترسيخ الولاء للوطن والقيادة. وعلى الجانب العسكري، فإن المنهاج يؤكد على هدف تنمية الصفات القيادية في الطالب، مع التأكيد على انضباطه العسكري، وتعزيز إحساسه بالواجب والمسؤولية، وبناء مستوى عالٍ من اللياقة البدنية، إضافة إلى تقديم الثقافة العسكرية والتخصصية اللازمة للاحتراف العسكري.
هكذا تنطلق عناية الكلية بالطالب العسكري من مفهوم أشمل من أن يحصر التعليم العسكري في تلقينه قواعد الطاعة وأصول الاحتراف وأساسيات العلوم، وإنما ينطلق من ضرورة أن يتم ذلك وفق منظومة متكاملة، يشارك في إنجازها مختلف الأقسام، بحسب ما يحويه كل قسم منها من خبرات وعلوم ومعارف.
ورغم كل ذلك، فإن التطوير مسألة في غاية الأهمية، ولذلك توليه الكلية عناية خاصة في الحاضر وفي المستقبل، انطلاقًا من أن إعداد الطالب في هذا العصر عملية بالغة التعقيد، إذ يتعين تزويده بمعطيات عصره التقنية والعلمية والمعلوماتية؛ ويتوجب إحداث تنمية مستمرة في شعوره بالمسؤولية التي نذر نفسه لها، مع التأكيد على الصفات الأخلاقية والانضباط العسكري في شخصيته، فضلاً عن تعميق ولائه وانتمائه لدينه ومليكه ووطنه.
وإذا كان الاحتفال تعبيرًا عن نجاحٍ في أداء مهمة، وإذا كانت الفرحة تكشف عن تحقيق إنجازٍ وإجادة، فإن احتفالنا بتخريج دفعتين جديدتين، وفرحتنا برصيد وافر من النجاح، يحمّلنا قدرًا أكبر من المسؤولية، وقسطًا أعظم من الحرص على إعلاء الصرح ورعايته بأمانة واقتدار، انطلاقاً من واجبٍ يفرض على الجميع إعلاء راية الوطن في كافة الميادين
كلية الملك خالد العسكرية وإرادة التطوير
