عرض مشاركة واحدة

قديم 01-01-10, 07:25 PM

  رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
البواسل
مشرف قسم العقيدة / والإستراتيجية العسكرية

الصورة الرمزية البواسل

إحصائية العضو





البواسل غير متواجد حالياً

رسالتي للجميع

افتراضي



 


- خطوات تصميم جدول المذاكرة.
· تحديد زمن الأنشطة اليومية العادية ولمدة أسبوع.
· خصم عدد ساعات تلك الأنشطة من عدد ساعات الأسبوع الكلية وهي 168 ساعة، لمعرفة الساعات التي ينبغي تخصيصها للعمل الجاد والمذاكرة المركزة.
· الجدول التالي يبين تفاصيل يوم واحد فقط كمثال :

النشاط الوقت المستغرق
نوم
أعمال منزلية روتينية
أكل أو ( أكل وطبخ )
حياة اجتماعية
التزامات عائلية
تمرينات
قراءات خاصة (بما في ذلك الجرائد والقصص الخ)
مشاهدة التلفزيون
مسليات أخرى
هوايات
التزامات شخصية (اهتمام بالملبس وبأشياء خاصة)
أشياء أخرى
أجمالي الوقت المستغرق
الوقت المتبقي للعمل والمذاكرة = 24 ساعة - إجمالي الوقت المستغرق

وهناك طريقة أخرى وتتلخص في :
o تحديد الأنشطة التي يقوم بها الطالب.
o تحديد وقت الانتهاء لكل نشاط من هذه الأنشطة في كل يوم من أيام الأسبوع.
o حساب الوقت المستغرق لأداء كل نشاط قام به الطالب طوال اليوم.
o الاستعانة بالجدول التالي لتفريغ البيانات :
o إيجاد الناتج الإجمالي لمعرفة الأنشطة التي تستغرق وقتا أكثر ليكون معينا على اتخاذ الخطوات اللازمة لاستغلاله بصورة مناسبة.
o ويمكن للطالب دراسة الجدول التالي وتعديله حسب مقتضيات الدراسة وظروفه الخاصة:

أجمالي الأسبوع
الجمعة الخميس الأربعاء الثلاثاء الاثنين الأحد السبت النشاط
نوم
وجبات
دروس
دراسة
عمل
استجمام
أنشطة كشفية
وقتضائع
متفرقات
الإجمالي
ط) أمور ينبغي تجنبها أثناء عملية الاستذكار :
1. المذاكرة على السرير لأنه مدعاة لتسرب النعاس .
2. المذاكرة بطريقة جماعية في مجموعة تضم عددا كبيرا من الطلاب.
3. سماع الموسيقى والأغاني الصاخبة أو غيرها أثناء المذاكرة لأنها تشتت الذهن وتؤدي إلى عدم استيعاب المذاكرة
4. الإكثار من تناول المنبهات كالشاي أو القهوة أو تناول الحبوب المنبهة فهذا يؤدي إلى الإدمان والتعود وإرهاق الذهن والجسم.
5. استخدام الضوء الخافت.
6. المذاكرة في الأماكن العامة كالسوق مثلا .
7. الاعتماد على المذكرات والملخصات التي يعدها الآخرون وبخاصة التجارية منها.
8. الغياب في الأيام الأخيرة من العام الدراسي.
9. تأجيل الاستذكار إلى وقت متأخر من العام الدراسي.
10. عدم التعامل مع الامتحانات التجريبية بالصورة المناسبة.

: مواصفات البيئة المادية والصحية للاستذكار
1. تهيئة المكان الهادئ المريح والمرتب للاستذكار، بحيث يكون بعيدا عن مصادر الضوضاء.
2. أن يخلو المكان من أي أغراض أو حاجات(مشوشات) لا تمت إلى مادة الدراسة بصلة كالصور وأجهزة المذياع والكؤوس.
3. مفضل أن يكون مكان المذاكرة في حجرة هادئة تحتوي على طاولة أو مكتب عريض ورف للكتب مع مصباح للقراءة.
4. أن تتوفر في المكان درجة حرارة ملائمة ومعتدلة (25 درجة مئوية مناسب لدى معظم الأفراد).
5. أن تكون الإضاءة كافية ويفضل أن يوضع المصباح في الأعلى على الجانب الأيسر أو الأيمن (للأعسر فقط) وبذلك تتركز الإضاءة على الكتاب أو الوسيط المقروء.
6. جعل غرفة المذاكرة متجددة الهواء.
7. الاهتمام بالجلسة الصحية.
8. تجنب السهر والإرهاق والتعود على النوم مبكراً .
9. تجنب المذاكرة في حالة الإرهاق.
10. توفير الأدوات المدرسية المساعدة على التعلم ولتكن في متناول اليد.

التعامل مع موضوعات الامتحانات
مقدمة :
· على الطالب أن يعي جيدا أن الامتحان ما هو إلا وسيلة لتقييم مدى معرفته للمادة الدراسية واستيعابه لها وليس تحديا له أو موضوعا لمحاسبته. وعليه مواجهة الامتحان بثقة تامة واعتباره فرصة لعرض ما تم مذاكرته.
· الوضع في الاعتبار أن الدرجات التي سيحصل عليها الطالب ما هي إلا مرآة عاكسة لمقدرته ومدى فهمه لمحتوى المنهج من جانب ومدى إلمامه بطرق وأساليب تأدية الامتحانات من جانب آخر .
· من أسباب انخفاض أداء الطلبة في الامتحانات هو عدم فهمهم لما هو متوقع منهم فإلي جانب الجهود والتركيز يجب الاستعانة بالملخصات التي يعدها الطالب بطريقته الخاصة لكل مقرر، ونماذج حلول أسئلة الامتحانات السابقة، والكتب المقررة، و التمارين التي قام بحلها خلال الفصل الدراسي.

أولا : أمور تساعد على تخفيف التوتر والقلق من الامتحان والتأهب له
1. أن التمسك بالدين والفرائض يمنح الطالب الطمأنينة والثقة بالنفس.
2. قضاء فترة كافية في المراجعة وتنظيم المادة ومنذ بداية العام الدراسي.
3. دراسة جميع المواد بشكل تام. وتجنب إهمال أداء الواجبات المدرسية.
4. التدرب على أداء الامتحانات عن طريق الامتحانات التجريبية. والإجابة على الأسئلة كما لو كانت امتحانات فعلا والالتزام بتنسيق الإجابة والوقت المحدد لها.
5. معرفة الطالب للأخطاء التي يقع فيها عند حله للأسئلة أو أدائه للامتحانات التجريبية والاستفادة منها.
6. الاستفادة من توجيهات المدرس للطالب .
7. سؤال الطلبة المتميزين عن طريقة إجابتهم للأسئلة .
8. الاستعانة بأحدث نماذج أسئلة الامتحانات، لآخر سنتين سابقتين على الأكثر. والتعرف على الجوانب التي غطتها في هذه الاختبارات.
9. تجنب التركيز على الموضوعات التي ترد باستمرار في الامتحانات السابقة فقط فقد يحدث أن تتغير مواصفات الأسئلة من عام دراسي لآخر.
10. التأهب لمادة الامتحان ونوعه والاستعداد للإجابة.
11. يمكن للطالب أن يخطط جدولا للمراجعة قبيل للامتحان.

 

 


البواسل

ليس القوي من يكسب الحرب دائما
وإنما الضعيف من يخسر السلام دائما

التعديل الأخير تم بواسطة البواسل ; 01-01-10 الساعة 07:52 PM.

   

رد مع اقتباس