تطور دور المدرب التقليدى
وبتطوير أساليب التدريب، تطور دور المدرب التقليدي في التلقين والشرح، وأصبح هناك دور أكبر للمبرمج، الذي يصمم المنهج التدريبي وأساليب كل من المدرب والأفراد الذين يجري تدريبهم.
تنوع وسائل التدريب.
تنوع وسائل التدريب يحقق مواءمة المادة التدريبية وأساليب عرضها الحقيقية، ويحقق وفراً كبيراً في تكاليف استهلاك هذه المساعدات، خصوصاً إذا كانت معدات عسكرية، مثل الطائرات، أو السفن، أو وسائل الدفاع الجوي والمدرعات.
وأصبحت منظومة التدريب الحديثة تعتمد على علم تحليل النظم، وبناء النماذج Models لميكنة أدوات الإدارة المشرفة على أنشطة التدريب، بغرض تحويل نظام التدريب التقليدي إلى نظام قائم على تقنية التدريب المتكاملة، مع تطبيق نظريات وقواعد التعلم المختلفة، لتطوير المهارات اللازمة لإتقان العمل، ويحقق استخدام علم تحليل النظم في مجال التدريب التأكد من أن الفرد لن ينقل من التدريب على جزئية معينة إلى جزئية أخرى إلا بعد إتقان الجزئية الأولى، وهذا التتابع يحقق الإتقان المطلوب في التدريب.
توفير المعلومات اللازمة للتدريب.
التطور في تقنيات الاتصالات أدى إلى تعدد وسائل الاتصال التقليدية، وبالتالي إمكانية توفير وتجديد المعلومات الخاصة بالتدريب، عن طريق الأقمار الصناعية، التي تحقق الاتصال بأماكن التدريب الأخرى، المحلية والعالمية. ويتركز دور القائمين على اختيار المعلومات المناسبة لتحقيق الأهداف، وتنظيم الاستفادة منها بعد ترجمتها ومعالجتها، لتصبح ملائمة لنوعية المعلومات ولمستوى الأفراد المطلوب تدريبهم.
قواعد البيانات.
أصبحت هناك حاجة لتوفير قواعد بيانات لأنظمة التسليح الجديدة، تخدم أغراض التدريب عليها، وتبادل المعلومات في شأنها مع الدول المتقدمة في مجالها. وعلى سبيل المثال تزايد استخدام أشعة الليزر في المجالات العسكرية، سواء في التدمير، أو في إضاءة الأهداف، وتعمية أجهزة الرصد والاستشعار، خصوصاً بالنظارات الليلية، ولأن تأثير هذه الأشعة يتم بسرعة الضوء، أصبح من الصعب اتخاذ الإجراءات المضادة، وزاد العبء على النظم والأفراد، الذين يتعرضون لتهديداتها، وخصوصاً أطقم الطائرات، الذين يجب أن يكونوا على دراية كاملة بهذه التهديدات، وطرق التغلب عليها، وتأثيرها البيولوجي، وطرق الحماية، والإجراءات المضادة، ولمواجهة كل ذلك يقوم مركز الطيران العسكري الأمريكي بإعداد برامج تدريبية لهذا الغرض، لتصبح جزءاً من برامج تدريب أطقم الطائرات.
بنوك معلومات التدريب.
مع كثرة وسائل توفير المعلومات الخاصة بالتدريب، وكذلك وسائل التصنيف والتخزين والمعالجة لهذه المعلومات، ظهرت الحاجة إلى تصميم بنوك معلومات للتدريب، تعتمد أساساً على قواعد البيانات المتعددة المصادر مثل:
الشرائح، والصور، والرسوم، والأفلام، والخرائط والمطبوعات،
والشرائط المسجلة على: قرص ، فيديو ميكروفيلم ميكروفيش.
وأدى تعدد وسائل تخزين المعلومات إلى إمكانية اختيار الأسلوب المناسب لتخزينها واسترجاعها بالسرعة المطلوبة، ووفقاً لظروف التدريب المتاحة. وأصبح من المفضل أن يتصل مكان التدريب ببنوك المعلومات المتخصصة، وبأماكن التدريب الأخرى، لتحقيق الاستفادة المستمرة ، وتطوير المناهج والموضوعات.
وأصبح هناك العديد من الأماكن المناسبة لممارسة التدريب، حسب نوعية ومستوى المادة التدريبية وكذلك حسب الصور المتاحة لعرض هذه المادة، ومدى إمكانية استيعاب بعض هذه الصور داخل المكان المخصص للتدريب، سواء كان فصلاً أو ورشة، أو معملاً، أو ميدان تدريب، أو ميدان رماية إلكترونية.
مساعدات التدريب المتطورة .
تطورت تقنيات إنتاج مساعدات التدريب، وأصبحت تشمل المطبوعات الحديثة، التي تجهز بالطباعة الإلكترونية، والوسائل السمعية والمرئية، مثل الإنتاج السينمائي والتلفزيوني، وحزم البرامج الخاصة بالتدريب، وإعداد المناهج التي تعتمد على التفاعل بين الدارس والحاسب. وأصبح إنتاج مواد التدريب المتطورة يتم باستخدام وسائل آلية، بالاعتماد على أسلوب التدريب المبرمج. وبذلك ازدادت الحاجة إلى المبرمج، الذي يحدد جميع تعليمات برنامج التدريب، ويصمم سيناريوهات التدريب، ويحلل المواقف التدريبية، ويحدد أدوات التدريب المناسبة، التي يعتمد إنتاجها على تطور التقنيات الإلكترونية الدقيقة في مجالات إنتاج الرسومات بالحاسبات Computer Graphics والتصميم بمساعدة الحاسبات Computer Aided Design.